JAVA人才的培养模式的突破与变更呼吁一个既掌握国际先进培训模式又了解中国企业需求的优秀培训主体的出现，加拿大达内IT培训作为高端培训机构的代表被SUN中国区首席教育官Laurence Zhang 慧眼青睐，SUN与达内在JAVA培训中全方位合作，包括课程、师资与国际认证。
　　加拿大达内IT培训，美国国际数据集团（IDG）风险投资，2002年9月进入中国，专注高端软件培训。达内的课程设计引北美先进技术，贴近中国软件需求，同时，聘请北美海外专家与来自IBM、华为、用友、亚信、东软等国内外名企的一线实战专家担任讲师，以确保高端培训效果。达内5年运营，持续领导和推动着中国高端软件培训的发展。
　　作为中国首家获得国际风险投资的IT培训机构，达内由软件专家运营，在课程设计与培训模式上不断创新，开创“零首付、低押金，就业后付款”的信贷就业模式，改革培训模式保持培训规模扩大的同时确保90%以上的就业率，同时高质量就业。达内在北京、上海、广州等10大城市，累计培养万余名JAVA软件工程师，为IBM、微软、摩托罗拉、雅虎、三星、华为、大唐、新浪、用友等国内外知名IT企业输送大量优秀JAVA人才。
　　“培训机构的蓬勃发展对于Java人才的供给有着很大的补充作用。发展过程中，中国Java培训的框架逐步搭建，但是很多细节有待完善，这是很具挑战性的，”达内CEO韩少云拥有10多年软件开发与设计经验，“5年的积累，使我们敢于尝整合国际、国内JAVA培训资源，服务于中国本土的JAVA人才培训，中国Java培训标准的推出即为尝试的第一步。”
　　“JAVA培训标准”本着可衡量与可操作的原则，以Java技术为核心，强调课程、课时、师资与学员四个因素，包括课程设计、教学安排、师资配备、培训效果四个模块。该标准的主要部分为课程设计，由基础与高级两个模块构成，在Sun Java标准课程体系（Java SE、 Java EE、 Java ME），7类Java认证课程中，增加了Java开源解决方案，补充Unix/Linux系统、Oracle/Sq Server/My Sql数据库、Struts、 Hibernate、 Spring等开源技术、Web work与Ajax等热点技术。由此，实现国际标准与中国本土的有机融合。
　　 该标准中的教学方式采用P（Project项目）+E(Experience)+T(Technology)的模式，在项目实战中积累经验，学习技术，学习结束学员可通过15000-20000行代码的实践经验，累计1-2年的实践经验。”

“JAVA培训标准”四大特色：

　　第一， 国际标准与本土化的融合。 融Java开源解决方案入Sun Java标准课程体系，兼顾开源与商用解决方案；除Java技术外，增加系统、数据库与C++的学习，保障培训出的人才全方位满足中国企业需求，又符合国际权威标准。
　　第二， 明确标准课时。 每课程模块清晰制订课时，整个Java培训课时不少于800学时（不含实战）。该标准针对良莠不齐的培训机构，提供明确的改善方案。
　　第三， 实战专家组合授课。 师资技术水准与培训技巧通过Sun Java培训师认证，具有规定年限的实战经验。更重要的是，强调“术业有专攻”，不同专家有各自擅长的领域，不应单一讲师全程授课，而由师资组合授课，保障学员在有限的时间掌握准确、精湛的技术，分享更多经验。
　　第四， 培训效果可衡量。 以学员在学习结束后由Sun与达内联合测试，确定技术等级，最终的就业依然为检验效果的重要标准，使得培训效果的检验具备可操作性。 “Java培训的标准不是一成不变的，而是随着Java技术的发展不断发展与创新，”韩少云说，“标准不是限制，而是一个可参照的基点或蓝本，标准的制订是为了超越标准和创新标准，这是中国Java培训的共同事业。” 笔者认为，该标准强调技术，同样，技术人才的职业素质培养也至关重要，希望持续关注并给予补充。

中国Java培训2.0时代到来

　　中国软件行业虽然发展快，但起步晚，不仅仅落后于印度、日本，更落后于软件业春秋鼎盛的欧美几十年。因此国际化的标准的引入十分必要——作为Java语言的创立者Sun公司的方案无疑具备权威性和代表性，达内作为了解本土需求并运作成功的培训机构，他们的合作与Java培训标准的推出，为Java国际标准与本土需求融合提供了极强的借鉴意义。
　　如果说Java 培训1.0时代是模仿与中国原创的分割时代，那么，2.0时代将是国际标准与本土需求开始结合走向完美的时代。Java培训2.0时代的到来势必助力Java人才培养与中国软件业的发展。